பல்கலைக்கழகங்களுக்கு முதலாளிகள் பங்களிக்க வேண்டும். கடிதம்

மாணவர் கடன் என்ற தலைப்பில் (மாணவர் கடன் என்பது ஒரு தலைமுறை அநீதி. ஏன் பட்டதாரிகளை அதி-பணக்காரர்களை விட அதிக அழுத்தத்திற்கு உள்ளாக்குகிறோம்?, 16 பிப்ரவரி), கேபி ஹின்ஸ்லிஃப் எழுதுகிறார்: “அரசாங்கத்திற்கு சிறந்த விருப்பங்கள் இருந்தால், அதை விரைவில் கேட்போம்.” எந்தவொரு சிறந்த மாற்றீடும், பல்கலைக் கழகங்கள் வழங்கும் படிப்புகள் – அவை பெரும்பாலும் அருமையாக இருந்தாலும் – பொருளாதாரத்தின் தேவைகளுக்கு இணங்கவில்லை, எனவே அதிகபட்ச வருமானத்தை அளிக்கவில்லை என்ற சிக்கலை தீர்க்க வேண்டும்.

மாணவர்கள் படிக்க விரும்பும் படிப்புகளை வழங்குவதற்கு பல்கலைக்கழகங்கள் நிதியளிக்கின்றன, சமூகமும் முதலாளிகளும் மிகவும் மதிக்கும் பாடங்களை அல்ல. வெளிப்படையாக, இளைஞர்கள் தேசிய நலனைக் காட்டிலும் தங்கள் லட்சியங்களின் அடிப்படையில் தேர்வுகளை செய்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, இது தடயவியல் அறிவியலில் அதிகப்படியான விநியோகத்தையும் பொறியியலில் திறன் பற்றாக்குறையையும் உருவாக்குகிறது.

தொழிலாளர் சந்தை தேவைகளுடன் மாணவர் வாய்ப்பை சமநிலைப்படுத்த, உயர்கல்வி விளையாட்டில் முதலாளிகளுக்கு தோல் தேவை. பட்டதாரிகள் அதிக கடன்களை திருப்பிச் செலுத்துவதற்கு பதிலாக, முதலாளிகள் பங்களிக்க வேண்டும். அவர்கள் ஏற்கனவே பட்டதாரிகளுக்கு அதிக சம்பளம் என்ற வடிவத்தில் இதைச் செய்கிறார்கள், அவற்றில் சில கடன் கொடுப்பனவுகளின் வடிவத்தில் மூலத்தில் “வரி” விதிக்கப்படுகின்றன. கடனை அடைப்பதற்குப் பதிலாக, முதலாளிகள் தங்கள் பட்டதாரி ஊழியர்கள் படித்த பல்கலைக்கழகத்தில் நேரடியாகக் கட்டணத்தைச் செலுத்தினால் என்ன செய்வது?

இது எதிர்காலத் திறன் தேவைகளைப் பொருத்துவதற்கு பல்கலைக்கழகங்களை ஊக்குவிக்கும் மற்றும் ஒவ்வொரு மாணவரும் அவர்கள் என்ன படித்தாலும் அவர்களின் வேலைவாய்ப்பை அதிகரிக்கச் செய்யும். முதலாளிகள் படிப்புகளில் செல்வாக்கு செலுத்த முடியும், ஆனால் பல்கலைக்கழகங்கள் தங்கள் பட்டதாரிகளிடம் நீண்டகால ஆர்வத்தை இன்னும் பகிர்ந்து கொள்வதால் அவற்றைக் கட்டுப்படுத்த முடியாது.

இது ஒரு பை-இன்-தி-வான திட்டம் அல்ல. 2024 ஆம் ஆண்டில் உயர் கல்விக் கொள்கை நிறுவனத்திற்காக நான் எழுதிய ஒரு முன்மொழிவு சுயாதீன பொருளாதார வல்லுனர்களால் தயாரிக்கப்பட்டு, அது மாணவர் கடன்களை குறைக்கும் போது பில்லியன் கணக்கான வரி செலுத்துவோர் சேமிப்பை வழங்கும் அளவுக்கு பொருளாதார வல்லுநர்கள் மற்றும் சிந்தனைக் குழுக்கள் மத்தியில் வேகத்தைப் பெற்றுள்ளது. இது அடுத்த 25 ஆண்டுகளுக்கு முதலாளிகளுக்கு தற்போதைய முறையை விட அதிகமாக செலவழிக்காது மற்றும் நமது உயர்கல்வித் துறைக்கு நிலையான நிதியை உருவாக்கும்.
ஜானி பணக்காரர்
தலைமை நிர்வாகி, மிகுதி

கேபி ஹின்ஸ்லிஃப் சரியானவர் அல்ல. 1990 களின் முற்பகுதியில் பொதுவாக நம்பப்பட்ட சமாதான ஈவுத்தொகை அல்ல, இலவச பல்கலைக்கழக கல்வியை சாத்தியமாக்கியது. இந்த மானியம் 1960 களில் வந்து சேர்ந்தது மற்றும் பிளேயர் அரசாங்கம் அனைவருக்கும் ஒரு பட்டம் இருக்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்யும் வரை, அது யாரையும் பணிநீக்கம் செய்யுமா என்பதைக் கருத்தில் கொள்ளாமல் இருந்தது. வெளியேறும் 5% பேருக்கு நிதியளிப்பது நிலையானது, 50% பேருக்கு நிதியளிப்பது இல்லை.

தற்போதைய அமைப்பில் உள்ள சிக்கல் என்னவென்றால், அது திறம்பட ஷ்ரோடிங்கரின் கடனாகும் – இது உண்மையான கடன் அல்ல, ஆனால் திறம்பட ஒரு வரி. இதனால் பெரும்பாலான பட்டதாரிகளுக்கு அவர்களின் பணி வாழ்க்கை முழுவதும் சேவை செய்யும் படியாக இது அமைகிறது. தற்போதைய அரசாங்கம் இந்த அமைப்பை அமைக்கவில்லை, ஆனால் அது பரந்த மலிவு நெருக்கடியைக் கையாள்கிறது, ஏனெனில் அது அதைத் தீர்க்க முயல்கிறது மற்றும் பல துறைகள் தீர்வைக் கோருகின்றன.

மன்னிப்பது உண்மையில் ஒரு விருப்பமல்ல, இருப்பினும், மூலதனத்தின் பெரும்பகுதி திருப்பிச் செலுத்தப்படாது என்பதால், வட்டியை வரியுடன் மாற்றினால், அதே அளவு பணம் திரட்டப்படும். வெளிநாட்டு மாணவர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதன் மூலம் பல்கலைக்கழகங்கள் தங்கள் நிதியுதவியை அதிகரிக்கும் வகையில் விசா முறையை நாங்கள் சீர்திருத்துவதற்கு முன் அதுதான்.
ஹென்றி மால்ட்
ஹண்டிங்டன், கேம்பிரிட்ஜ்ஷயர்

பட்டங்கள் மலிவானதா அல்லது பணத்திற்கு மதிப்புள்ளதா என்ற விவாதத்திற்கு மத்தியில், சுயெல்லா பிரேவர்மேன் (கல்வி, திறன்கள் மற்றும் சமத்துவம் பற்றிய சீர்திருத்த UK இன் செய்தித் தொடர்பாளராக) 50% இளைஞர்கள் பல்கலைக்கழகத்தை விட வர்த்தக வேலைகளுக்கு செல்ல விரும்புகிறார்கள் என்பது சுவாரஸ்யமானது. விடையின் ஒரு பகுதி நிச்சயமாக பட்டப் பயிற்சியின் புறக்கணிக்கப்பட்ட யோசனையாக இருக்க வேண்டும், அங்கு நீங்கள் சம்பாதிக்கும் போது கற்றுக்கொள்கிறீர்கள்.

வணிகங்கள் மற்றும் திறன்களை ஆதரிக்கும் ஹாம்ப்ஷயர் லோக்கல் அத்தாரிட்டியுடன் எனது வாழ்க்கையில், உலகப் புகழ்பெற்ற லிப்ட் உற்பத்தியாளர், உடல்நலக் காப்பீட்டு வணிகம் மற்றும் உள்ளூர் பல்கலைக்கழகம் அனைத்தும் பட்டப்படிப்பு தொழிற்பயிற்சிகளை ஊக்குவித்ததில் நான் ஈர்க்கப்பட்டேன் – ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, விதிக்கு மாறாக இவை விதிவிலக்காக இருந்தன.

அதிக பட்டப்படிப்பு பயிற்சிகளை உருவாக்க முதலாளிகளை ஊக்குவிக்க அரசாங்கம் அதன் நிதியில் சிலவற்றை திருப்பி அனுப்ப வேண்டும். 50% இளைஞர்கள் உயர்கல்விக்குச் செல்ல வேண்டும் என்ற டோனி பிளேயரின் புகழ்பெற்ற லட்சியத்திற்குப் பதிலாக, குறைந்தபட்சம் 5 ஆம் நிலைக்குத் தகுதி பெற 50% தேவை – பிளம்பிங் அல்லது தத்துவம்?
டேவிட் க்ளீவ்
வின்செஸ்டர்